Μήπως η τεχνολογία μας κάνει να αισθανόμαστε μοναξιά;

Δημιουργήθηκε για να μας «συνδέσει», αλλά μήπως τελικά η τεχνολογία μας κάνει να νιώθουμε πιο μόνοι; Υπάρχει κάτι που μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτό;

mipos-i-texnologia-mas-kanei-na-aisthanomaste-monaksia

Την εποχή της κοινωνικής δικτύωσης, θα αναρωτιόταν κανείς πώς γίνεται να αισθανόμαστε μοναξιά. Κι όμως, όσο περισσότερο χρησιμοποιούμε την τεχνολογία για να επικοινωνούμε, τόσο πιο πολλή μοναξιά είναι πιθανό να αισθανόμαστε. Αυτό έδειξε με πρόσφατη έρευνα που διεξήχθη στην Αυστραλία.

42% των Αυστραλών που χρησιμοποιούν κατά μέσο όρο τέσσερις μεθόδους της τεχνολογίας για την επικοινωνία τους (όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, SMS, το Facebook και το Twitter), ένιωθαν περισσότερη μοναξιά σε σύγκριση με το 11% των ατόμων που χρησιμοποιούσαν μόνο μία, σύμφωνα με την έρευνα. Συνέχεια

Advertisements

Υπάρχουν όρια στις ψηφιακές προκλήσεις;

Σίγουρα, σε κάποια στιγμή της ζωής σας, θα σας έχει τύχει να βρεθείτε μπροστά σε εικόνες παιδιών που παίζουν ανέμελα στη φύση κάνοντας αγώνες ποδηλάτου, που πλατσουρίζουν σε ακρογιαλιές και τρυπώνουν σε δεντρόσπιτα για να μοιραστούν όνειρα και σελίδες από κόμικς. Ενδεχομένως, να ήσαστε και εσείς οι ίδιοι πρωταγωνιστές τέτοιων σκηνών κάποιο εφηβικό καλοκαίρι της ζωής σας και όχι μόνο η Μοσχούλα από το “Όνειρο εις το κύμα” του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη.

ΟΡΙΑ-3

Αυτή η εποχή ωστόσο, ολοένα και ξεθωριάζει και εκείνο που απομένει για να την κρατάει ζωντανή είναι μόνο λίγες στιγμές που αν σταθούμε τυχεροί, ενδέχεται να τις συναντήσουμε ακόμη μπροστά μας …Όπως η στιγμή εκείνη που ένα παιδί σε προσπερνάει, παίζοντας κυνηγητό και μασουλώντας λίγη φέτα με ντομάτα, ενώ εσύ κάθεσαι αγκαλιά με το laptop στην κεντρική πλατεία του χωριού. Και τότε συνειδητοποιείς πως η ευτυχία που αντικατοπτρίζεται στο πρόσωπό εκείνου του παιδιού έγκειται στην απλότητα της στιγμής και όχι σε κάποιο εικονικό παιχνίδι. Συνέχεια

Τα γκάτζετ κάνουν καλύτερους μαθητές

Πρόσφατη έρευνα δείχνει ότι οι μαθητές που χρησιμοποιούν τεχνολογικά εξελιγμένες μικροσυσκευές, όπως έξυπνα τηλέφωνα και μικροϋπολογιστές τα πάνε καλύτερα στο σχολείο.

school1 Η συγκεκριμένη έρευνα προειδοποιεί ότι οι επιδράσεις της τεχνολογίας τσέπης  είναι θετικές από την ηλικία των εννέα ετών και πάνω, δηλαδή από την πέμπτη τάξη του δημοτικού και μετά.

Συνέχεια

Ταυτότητες του μέλλοντος – Το διαδίκτυο «επανακαθορίζει» την ανθρώπινη προσωπικότητα

Κοινωνικά δίκτυα και διαδικτυακά παιχνίδια αλλάζουν την άποψη του χρήστη αναφορικά με το ποιος είναι ο ρόλος του στη ζωή, σύμφωνα με νέα μελέτη Βρετανών επιστημόνων.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-2Η έρευνα, με τίτλο «Ταυτότητες του μέλλοντος» πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της βρετανικής κυβέρνησης. Όπως υπογραμμίζεται στα συμπεράσματα της μελέτης, «οι ανθρώπινες κοινωνίες γίνονται, συνεχώς, λιγότερο συνεκτικές».

Παράλληλα, στην έρευνα τονίζεται ότι αυτή η τάση που διαμορφώνεται παγκοσμίως με τη χρήση του διαδικτύου, θα μπορούσε, εάν αξιοποιηθεί, να φέρει και θετικές αλλαγές. Ωστόσο, οι επιστήμονες προειδοποιούν ότι, εάν αυτή η τάση αγνοηθεί, θα μπορούσε να τροφοδοτήσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.

Συνέχεια